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英格蘭中小學生疫情後“不愛上學”，父母居家辦公孩子也跟著賴在家

楚天軍情國際 • • 教育

實習生 徐子淇

綜合英國廣播公司、《衛報》等媒體報道，近來，英格蘭兒童事務專員蕾切爾·德·索薩表示，相關數據顯示，疫情後，英格蘭中小學生開始“不愛上學”，尤其是週五的缺勤率特別高，引發社會廣泛關注。

全英格蘭約有160萬中小學生處於“持續性缺課”狀態

報道稱，蕾切爾在向英國下議院教育委員會報告相關情況時表示，“持續性缺課”是“我們這個時代的問題之一”，並呼籲社會高度關注該問題。

據瞭解，在英格蘭，根據相關規定，如果一名中學生或小學生，一學期的缺課率達到10%或以上，則會被稱作處於“持續性缺課”狀態。

而根據發佈的相關數據，2021至2022學年的秋季學期和春季學期，全英格蘭約有160萬中小學生處於“持續性缺課”狀態，其中，81.8萬人缺課不是因為生病。“我認為，這一現象所反映出的問題很嚴重。”蕾切爾說。

而且，按照蕾切爾的說法，週五的缺課現象尤為嚴重，“和其他幾天相比，有些學生總是星期五不來（學校）。”而這股“週五缺課潮”是疫情前從未有過的現象。

“週五缺課潮”或與父母在家有關

蕾切爾表示，教育部門的工作人員通過家訪發現，人們在疫情期間長期居家的狀態在一定程度上改變了他們對工作和學習的觀念，不少人早已適應遠程辦公或遠程上課的模式。

“有的孩子的觀念是，‘為什麼我們不能只開展遠程教學呢？’而且，目前有一些父母週五這天是在家的，這也是我們從孩子們那兒收集來的‘證據’。有些小孩跟我們說，‘嗯，爸爸媽媽都在家，那我就想，我也待在家裡吧。’”蕾切爾說。

去年8月，一家管理諮詢公司發佈的一項調查結果顯示，近5萬名英國上班族中，僅有13%的人會在週五這天去單位。

報道稱，另一方面，也有不少學生缺課是因為“厭學”。英國一家智庫的教育主管愛麗絲·威爾科克在接受採訪時表示，一些學校為了追趕教學進度，“甚至佔用了孩子們喜愛的體育或音樂活動的時間”，進而給學生帶來了不小的課業壓力。

目前，教育特別委員會已對“週五缺課潮”的現象展開調查，以查明疫情後英格蘭中小學生處於“持續性缺課”狀態的原因。報道稱，英國教育部一位發言人在回應兒童事務專員蕾切爾對該現象的評價時表示，“絕大多數孩子還是在學校學習的，但與此同時，我們正在為處於‘持續性缺課’狀態的學生提供針對性幫助。”

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